Profesorul de istorie are un rol important în dezvoltarea copiilor, oferindu-le învățarea autoinițiată, o atmosferă neautoritară prin evenimentele istorice pe care el le aduce spre prezentare. Copiii trebuie să știe că evenimentele istorice pozitive sau negative, vin cu învățături despre viitor.

De asemenea, profesorul de istorie are obligația, în această eră a globalizării, de a transmite generațiilor, tradițiile și istoria strămoșilor pentru că ele reprezintă identitatea noastră națională. Istoria locală poate fi adusă spre cunoaștere copiilor prin metode diverse: excursii, activități extracurriculare, vizite la muzeu etc. Integrarea informațiilor de istorie locală crește interesul copiilor, îi activează, le captează atenția, le dezvoltă spiritul de observație, gândirea, imaginația, iar pe termen lung formează atitudini, convingeri, responsabilitate. Cunoașterea istoriei trebuie să fie parte esențială a educației copiilor, deoarece le dezvoltă deprinderi de gândire critică, de analiză și interpretare a unei informații în manieră critică și responsabilă, îi învață să aprecieze diversitatea culturală, să promoveze toleranța și înțelegerea.

Fiecare om, prin naștere sau adopție, devine parte a unui loc, iar locul devine parte a lui. Locul, chiar dacă îți devine „al tău” prin adopție, te modelează, te formează și, fără să vrei, te alcătuiește. Iar din momentul  în care te alcătuiește, îți amintește mereu, oriunde te-ai duce, că tu, de acolo ești cel mai mult, că acolo ești cel mai mult, că acolo ți-ai prins rădăcinile și că ele se vor întinde peste toate locurile unde vei simți să te așezi o vreme.

Într-o atmosferă de sărbătoare, activitatea desfășurată la Școala Gimnazială Nr. 1 Bumbești-Jiu, de doamna profesor, Mircescu Cristina Maria, a surprins modalitățile și metodele de a insufla elevilor dragostea pentru tradițiile și istoria strămoșilor, de a le stimula interesul pentru înțelegerea locului și rostului fiecăruia într-o comunitate, în lume. Titlul activității constituie cheia de deschidere a întregului univers de gânduri, emoții și sentimente. Ca un pelerinaj sentimental, activitatea a deschis porțile Istoriei: Muzeul Arhitecturii Populare de la Curtișoara. Tainele caselor, poveștile de odinioară ale satului românesc, elementele specifice arhitecturii gorjenești au fost făcute cunoscute de dl. Albinel Firescu, director al Muzeului Județean Gorj.

Învățarea prin descoperire se dovedește întotdeauna atractivă fie pentru copil, fie pentru adult. Profesorii de Istorie știu mereu să dirijeze gândirea și imaginația. Îndrumați de astfel de dascăli, elevii călătoresc în trecut pentru a înțelege de unde apar eroii, cine sunt acești eroi și printr-o limbă „ca un fagure de miere”, prin folosirea asumată și responsabilă a limbii strămoșești au scris „Povestea despre Veșnicia Plaiului meu”.

Broșurica scrisă de elevii Școlii Gimnaziale Nr. 1 Bumbești-Jiu, sub coordonarea profesorilor școlii, rămâne un îndemn pentru descoperirea acestui colț de rai, așezat la intrarea prin Poarta de Piatră a Jiului.

Acest petec de Istorie rămâne bine prins în coordonatele strămoșești: În Carpații Meridionali, în partea de Sud-Vest a României, în provincia istorică Oltenia, în arealul de Nord al judeţului Gorj, în Depresiunea Subcarpatică Olteană, în zona de contact a Subcarpaţilor Olteniei cu Munţii Parâng şi Vâlcan, la 400 m altitudine, pe stânga văii râului Jiu, la ieşirea acestuia din defileul Lainici, din Trecătoarea de Piatră.

Acest Plai, gură de rai, rămâne înrădăcinat în Istorie prin oameni și prin fapte, prin povești și prin atitudini în fața șuvoaielor. Rămâne oglindă a Muntelui și a Jiului, a drumului croit din trecut spre viitor.

Oamenii acestor locuri știu să-și făurească din aceste rădăcini aripi. Prin zborul lor, ca pe aripi de Păsări Măiastre, Povestea despre Veșnicie a acestui Plai va străbate timpurile.

Pentru acest zbor mulțumim membrilor Cercului Pedagogic de Istorie Târgu Jiu, coordonat de domnul profesor, Sorin Balcanu și doamnei imspector de specialitate, Angelica Necșulea, coloana vertebrală a noastră, a tuturor.

Cunoașterea Istoriei trebuie să fie parte esențială a educației copiilor, deoarece le dezvoltă deprinderi de gândire critică, de analiză și interpretare a unei informații în manieră critică și responsabilă, îi învață să aprecieze diversitatea culturală, să promoveze toleranța și înțelegerea. Un dascăl creativ îndeamnă spre descoperire, spre stabilirea unor noi conexiuni, spre perfecționarea ideilor.

Acesta a fost finalitatea activităților de astăzi susținute la Școala de la Bumbești-Jiu: asigurarea unei atmosfere de poveste propice educației pentru valori.

În contactul direct cu valorile, copilul nu are decât să și le asume, să se autoperfecționeze. Cunoscându-și rădăcinile, familia, vecinii, copilul își descoperă identitatea. Fără ancore, nimeni și nimic nu rezistă în fața puhoaielor. Pentru aceste lecții de Istorie, mulțumim profesorilor care ne-au învățat să ne cunoaștem.

Pe doamna profesor, Nichifor Dorina, au cunoscut-o mulți dascăli care astăzi sculptează coloană vertebrală a viitorului. 

Cronicar