Actul normativ care reglementează profilul și standardele profesionale ale cadrelor didactice a fost trimis de Ministerul Educației spre publicare la Monitorul Oficial. Documentul, prezentat de minister sub formă de broșură, definește inclusiv standardele în funcție de grade didactice. Astfel, profesorii cu gradul didactic I trebuie să performeze la nivel avansat.

Pentru cadrul didactic din  învățământul  preuniversitar, care a dobândit licențierea, cariera didactică include etapele de evoluție profesională marcate prin gradele didactice: gradul didactic II și gradul didactic I.

Gradul didactic II certifică practicarea eficientă a profesiei didactice. Profesorul cu gradul didactic II deține competențele funcționale pentru profesie, oferă sprijin colegilor și se implică în activități de mentorat.

Gradul didactic I certifică practicarea profesiei didactice la un nivel avansat, în mod constant, inclusiv predarea bazată pe schimb de practici bune, pe reflecție și creativitate.

Profilul profesional generic al cadrului didactic din învățământul preuniversitar este organizat pe 7 domenii de competențe.

Acestea reflectă valorile care stau la baza sistemului de învățământ, conform Legii învățământului preuniversitar, nr. 1 8/2023: colaborarea, diversitatea, excelența, echitatea, incluziunea, integritatea, profesionalismul, respectul și responsabilitatea.

Domeniile de competențe: 

• Cunoașterea elevilor și a modului în care aceștia învață
• Curriculum și proces didactic
• Mediu de învățare și stare de bine
• Consilierea elevilor, colaborarea cu familia/tutorii și comunitatea
• Etică, reflexivitate și învățare continuă
• Dezvoltare instituțională
• Tehnologie digitală în educație.

Profilul și standardele profesionale ale cadrelor didactice vor fi utilizate pentru ghidarea proceselor de elaborare a planurilor de învățământ și a standardelor de calitate pentru programele de studii universitare pentru formarea inițială a cadrelor didactice, precum și a politicilor de evoluție în carieră, conform noilor legi ale educației.