Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, nu ratează nici o ocazie publică în care să nu anunțe că în primăvara anului 2026 vom avea concursuri pentru ocuparea funcțiilor de directori de școli. Decizia este una corectă dar ascunde o mare decizie politică, inspectorii școlari puși exclusiv politic vor gira aceste concursuri. Concursuri pentru inspectorii școlari nu s-au mai organizat din anul 2016.

.

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat recent că vor fi mai multe variante de director de școală incluse în metodologia de concurs, „mai managerial sau cu o componentă didactică” și că va încerca să limiteze candidaturile multiple. „Încercăm să nu mai lăsăm varianta în care participi la 20-30 de școli, că poate, poate reușești să ajungi director undeva, să eliminăm birocrația și probele care erau depășite de vremuri”, a spus Daniel David.

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat recent că vrea să dea mai multă forță directorilor și să îi responsabilizeze pentru aplicarea regulilor în școli, iar la concurs nu se va da legislație ci posibilitatea de a recurge la aceasta. Doar  că directorii de școli vor fi la mâna unor inspector școlari care nu au dat concurs în ultimii 10 ani.

Modelul managerial de director de școală, explicat de Daniel David: „Ești profesor, îți rezervi postul și intri pe o poziție managerială și nu mai ai ore, în perioada cât ești director. Poți să ai eventual 2 ore, este de discutat 2 ore, 4 ore, cât să nu pierzi legătura și cu actul educațional, dar, în principiu, devii în primul rând un manager”. 

Varianta în care îți păstrezi norma de profesor: „Hotărâm cât trebuie să fie degrevarea pentru activitățile de predare, primești salariul întreg, să poți să ai activitatea de director, dar nu mai iei plata cu ora atunci.”

„Poți oferi mai multe variante și în funcție de profilul, necesitatea, de nevoile care există într-o școală, să aleagă un model sau altul”, a adăugat Daniel David

Întrebat ce model preferă, acesta a răspuns că „la școlile mari ar trebui ca ponderea managerială să fie mai mare, dar să ai și componenta educațională. Dacă aș fi un director la o școală mai mică, probabil că mi-aș alege varianta în care componenta educațională să fie mai mare decât cea managerială, de aceea vreau să dau această variantă. Nu e tot una să fii director la o școală cu 30 de copii sau la una cu 1000 de copii”.

Draftul de metodologie pentru concursul de directori este într-o formă avansată, a susținut Daniel David.